我是小蝦米

教育部" 對外華語教學能力認證考試 "的證照，多在每年的7月最後一週舉辦，4、5月時要開始留意報名資訊。

總共有五大科目:

「國文」、「漢語語言學」、「華語文教學」、「華人社會與文化」及「華語口語與表達」等5科，

前面4科的筆試科目60分為及格，最後的口試科目71分為及格，各科目成績依規定可保留3年。

所以只要在三年內，通過這五科就可以了。

筆試的部分選擇、手寫都有，考試時時間要掌握好。

很間單的分析一下這幾科，其他更詳細的可以再找看看其他資料(有人寫的超完整)

一、國文: 憑基本國文能力，不外乎就是字音字形、錯字、找病句、閱讀理解、寫作(多跟華語教學有關)。其中寫作比重很重，所以把握住應該不是問題。

二、漢語語言學: 發音的部位、構詞、句法等等。

三、華語文教學: 教學法、克拉申理論、中介語、對比分析與偏誤分析等等。

四、華人社會與文化: 毫無範圍可言，基本上只能說節氣、宗教很常出現、還有茶文化、中醫、結婚習俗、地方文化等等。

五，華語口語語表達: 很容易被輕忽的一科，大家都會以為會說就可以，但其實通過率最低的好像也是這科。要注意ㄥㄣ之間的發音還有連音、ㄦ化韻等等，準備起來最無方向感的一科。最後有一大題是給題目自由講3分鐘，掌握度是最難的，老師有建議可以準備幾個固定主題，可以拿到題目後靈活變化，想辦法扣題即可。記得念的時候可以放慢速度念，時間絕對充裕，所以念太快失誤，反而對自己不利。

我準備的方式是好好研讀師大的教材，自己做個整理筆記。(其實就超級足夠了)

另外，針對華人社會與文化這科我是有另外再拿陳雅芳老師寫的書"華人社會與文化"做補充資料。

畢竟真的是毫無範圍可言啊~~~

之後呢，就是瘋狂寫考古題。考古題在教育部網站都可以找到題庫以及標準答案。

我是寫大約近五年的，行有餘力，再繼續往以前的寫下去。

像這樣讀完之後，寫考題就可以發現自己到底哪個部分不夠精熟或是容易混淆，透過考題再釐清一次。

錯誤的考題解析的部分，我是到阿摩線上教學測驗，尋求廣大網友協助XD

有的是要付費解鎖，我是有花一小筆錢，去購買鑽石點數，方便解鎖看答案，最低方案其實就很足夠了。

我也有朋友是購買一個月無限期看。

常見問題:

• 到底教繁體字好還是教簡體字好。
• 教注音符號好還是教漢語拼音好。

這幾個問題沒有一定的答案。要看你在什麼地方教學，而改變你的答案。

當然也會依學生所提出來的個人需求而改變。

首先是繁體簡體的問題，如果你是在台灣教書的話，一定是教繁體，因為環境中使用的文字就是繁體。

但若放眼的國外，確實是以簡體做為大宗，不能否認市場，以及外國人學習寫漢字，也是以寫簡單的為主。

有的地方會要求老師，繁體簡體都要能轉換自如，所以建議是都要會最好，會的越多能選擇的機率就越高。

發音是注音符號還是拼音好的問題，我看主流幾乎都是學漢語拼音，注音符號的人是少數，

漢語拼音的好處是學習很快速、教材選擇很多元，但會受到英文字母發音的影響，容易錯亂。

注音符號的話，據說學的發音會更準確一點，但因為非主流，所以教材選擇上不會到很多。

(若有說錯，請不吝指教XD)

那我們在上課過程中，也可以穿插一些時事或是文化節日等等分享給學生，不過會被特別交代敏感的政治問題，千萬不能提!!!!

我們的工作是教學，可以依現狀事實作陳述，但不能加太多個人情緒、政治立場在內。即便是學生好奇問你這些觀點，也要小心翼翼的對應。

我也同意老師這個觀點，有什麼想法並不適合在課堂上表達，以免影響學生先入為主的觀念。如果你的身分不是老師，要侃侃而談這些想法我就覺得沒有關係，主要是身分的問題。

提供兩個網站連結給大家參考:

教育部國際及兩岸教育司: https://depart.moe.edu.tw/ed2500/News.aspx?n=D6C383FCEBE5343C&sms=EA01A381F204F203

阿摩線上教學:  https://yamol.tw/

教育部網站會有考古題、標準答案、每年報考資訊日期、申請外派教書的機會。

阿摩線上教學就是集結網友們的問題解析，找到自己錯誤原因。

我的個人小小讀書心得分享，現在依然還是個小菜鳥，還在這條路上繼續摸索中，

期許自己能越來越好啦~~

以上為個人言論，請友善回應。